- Details
- Written by Yuldasheva Dilorom Nigmatovna
- Category: O‘quv qo‘llanmalar
- Hits: 627
Mualliflar: Yuldasheva D.N., Ortiqova H.
Turi: O`quv qo`llanma
Til: O `zbek
Nashr yili: 2018
Nashriyot: Paradigma
Sahifalar soni: 68
Tasnifi: Тараққиётнинг бугунги босқичида ижтимоий ҳаётнинг барча соҳаларида «инсон омили»га бўлган эътибор тобора ортиб бормоқда. Маълумки, ҳар қандай жабҳанинг равнақи, ижтимоий, сиёсий, иқтисодий барқарорлиги ўша жамият фуқароларининг ақлий, ахлоқий, маданий, маърифий, ҳуқуқий, умуман, интеллектуал салоҳияти қай даражада ривожланганлигига боғлиқ. Зеро, жамиятимизнинг маънавий янгиланишида, ижтимоий йўналтирилган бозор иқтисодиётини шакллантиришда жаҳон ҳамжамиятига қўшилишини таъминлайдиган ҳуқуқий демократик давлат қуриш, шундай давлат пойдеворини мустаҳкамловчи мутахассислар тайёрлаш, рақобатбардош мутахассислар шуурига миллийлик заминидан узилмаган ҳолда умумдунё саҳнига чиқа олиш каби масалаларни ҳал этиш устувор мезон сифатида муҳим роль ўйнайди. Шунинг учун ҳам Ўзбекистон Республикасининг Президенти Ш.М.Мирзиёев инсон унинг ҳар томонлама камол топиши ва фаровонлиги, шахс манфаатлари рўёбга чиқаришнинг шароитларини ва таъсирчан механизмларини яратиш эскирган тафаккур ҳамда ижтимоий хулқ-атворнинг андозаларини ўзгартириш республикада амалга оширилаётган ислоҳотларнинг асосий мақсади ва ҳаракатлантирувчи кучи эканлигини Ўзбекистон Республикаси ривожланишининг 2017-2021 йилларга мўлжалланган Ҳаракатлар дастурида жуда тўғри таъкидлаб ўтдилар.
- Details
- Written by Yuldasheva Dilorom Nigmatovna
- Category: O‘quv qo‘llanmalar
- Hits: 427
Mualliflar: Yuldasheva D.N.
Turi: O`quv qo`llanma
Til: O `zbek
Nashr yili: 2019
Nashriyot: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi
Sahifalar soni: 176
Tasnifi: Milliy istiqlol davrida ta’lim sohasidagi qator islohotlar, avvalo, maktab ta’limi oldiga demokratik jamiyatimizga mos yangi maqsad va vazifalarni qo‘ydi. Chunki “demokratik jamiyatda bolalar, umuman har bir inson erkin fikrlaydigan etib tarbiyalanadi. Agar bolalar erkin fikrlashni o‘rganmasa, berilgan ta’lim past bo‘lishi muqarrar” . Bu fikrlar maktab ta’limi va didaktlar oldiga qo‘yilgan ijtimoiy buyurtma hamda jamiyat taraqqiyoti uchun zaruriy ehtiyoj ifodasi. Ta’lim maqsadini to‘g‘ri belgilash, shu maqsadga muvofiq moddiy zamin, mazmun va vositalar tanlab, ularni o‘zaro muvofiqlashtirish asosidagina amalga oshirilishi mumkin. Bunda bosh masala biriinchi navbatda ta’lim-tarbiya qanday shaxsni yetishtirib berishi haqidagi ijtimoiy talabdir. Yuqorida keltirilgan fikrlardan anglashiladiki, hozirgi davr kishilari erkin, mustaqil fikrlaydigan bo‘lishi lozim. Shuning uchun milliy istiqlolning ilk qadamlaridanoq ta’lim islohotlariga jiddiy kirishildi. Ta’lim maqsadining sovet davrida hukmron bo‘lgan bilimdon ijrochi shaxsni tayyorlashdan mustaqil fikrli tadbirkor shaxsni yetishtirish yo‘nalishida tubdan yangilanishi umumiy o‘rta ta’limda barcha o‘quv predmetlari maznuni va ta’lim usullarining yangilanishini talab qildi, zeroki, maqsad hamisha usul va mazmunni belgilab kelgan.